Publikācijas: Izglītības zinātņu institūts (IZI)

Nosaukums Zinātniskais institūts Publikācijas veids Autori Izdošanas gads
1 Social impact measurement: an innovative tool for fostering the positive social change created by social entreprises Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Andra Jurgelāne, Svetlana Lanka 2017
2 SOCIO-PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF CRISIS INTERVENTION IN SOCIAL WORK PRACTICE Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Svetlana Lanka, Irina Strazdiņa 2017
3 SOME TOPICAL ASPECTS FOR IMPROVEMENT OF ART EDUCATION Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Ineta Klāsone, Inta Klāsone 2017
4 Standarts and the reality in lifelong learning Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Ilma Neimane 2017
5 Student’s Gains of Debating in the productive learning Process Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Maija Ročāne, Alīda Samuseviča 2017
6 The challenges of educational philosophy in the cultural space of Latvia Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Pāvels Jurs, Inta Klāsone 2017
7 The Characteristics of socially Responsible Learning in the modern Context Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Maija Ročāne, Alīda Samuseviča 2017
8 The Pedagogical and Psychological Aspects of the Parent Education Content in the Context of the Upbringing Of Children Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Anita Līdaka, Irina Strazdiņa, Gundega Tomele 2017
9 The perspective of responsibility formation: challenges and opportunities Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Pāvels Jurs, Anita Līdaka, Alīda Samuseviča 2017
10 The Sustainable Pedagogical Approach in Resolution of Problems of Pre-school Education Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Alīda Samuseviča, Blāzma Vikmane 2017
11 The Use of Montessori Pedagogy in Children’s Speech and Language Development Promotion Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Anita Līdaka, Gundega Tomele 2017
12 Upbringing Problems in Society Izglītības zinātņu institūts (IZI) Zinātniskais raksts Svetlana Lanka, Anita Līdaka 2017