View courses by:
Faculty Subject Area Cycle (Bachelor / Master) Semester (Autumn/Spring)
| Field | Work language | Acad. cycle | ECTS credits | Semester | Course code |
|---|---|---|---|---|---|
| Languages | FR | Bachelor | 3 | Autumn | Valo1A09 |
Acquire practical skills in writing various texts in accordance with language proficiency levels A1-A2, especially paying attention to ortography and correspondence of phonemes and graphemes.
The course is envisaged for acquisition of knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills and can use them in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Règles orthographiques
L’écriture des voyelles, l’écriture des consonnes.
Se présenter
Remplir une fiche d’inscription. Dire qui on est et ce qu’on fait, donner ses coordonnées. Pièces d’identité. L’état civil, la nationalité, l’aspect physique.
Orthographe : l’écriture des nombres, le pluriel des verbes.
Annoncer et demander
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Demander quelque chose à quelqu’un.
Orthographe : la ponctuation, l’orthographe des verbes du 3e groupe (venir, partir, prendre, pouvoir).
Annoncer et féliciter
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Féliciter quelqu’un.
Orthographe : majuscules et minuscules, les homophones (et/est, son/sont, ou/où), l’apostrophe, l’orthographe des verbes (acheter, préférer, espérer, appeler, jeter).
Phonie-Graphie : écriture du son [u].
Une invitation
Proposer quelque chose à quelqu’un. Accepter une invitation. Demander des renseignements sur un lieu. Refuser poliment et s’excuser.
Orthographe : m devant b, m et p, orthographe des verbes irréguliers (commencer, manger, déménager, bouger), l’accent aigu, les verbes en -dre et -tre (prendre, rendre, mettre, connaître).
Phonie-Graphie : écriture du son [j].
Description d’une personne
Demander et donner un renseignement. Expliquer quelque chose. Décrire quelqu’un. Les caractéristiques physiques.
Orthographe : l’accent grave, le féminin des adjectifs.
The student has acquired knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills, is able to build analogous texts according to models, and respecting the orthographic norms can create their own written texts on the given theme in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Participation (75%) in classes, passing grades for independent tasks and at the final test.
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| Field | Work language | Acad. cycle | ECTS credits | Semester | Course code |
|---|---|---|---|---|---|
| Languages | FR | Bachelor | 3 | Autumn | Valo1A09 |
Acquire practical skills in writing various texts in accordance with language proficiency levels A1-A2, especially paying attention to ortography and correspondence of phonemes and graphemes.
The course is envisaged for acquisition of knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills and can use them in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Règles orthographiques
L’écriture des voyelles, l’écriture des consonnes.
Se présenter
Remplir une fiche d’inscription. Dire qui on est et ce qu’on fait, donner ses coordonnées. Pièces d’identité. L’état civil, la nationalité, l’aspect physique.
Orthographe : l’écriture des nombres, le pluriel des verbes.
Annoncer et demander
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Demander quelque chose à quelqu’un.
Orthographe : la ponctuation, l’orthographe des verbes du 3e groupe (venir, partir, prendre, pouvoir).
Annoncer et féliciter
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Féliciter quelqu’un.
Orthographe : majuscules et minuscules, les homophones (et/est, son/sont, ou/où), l’apostrophe, l’orthographe des verbes (acheter, préférer, espérer, appeler, jeter).
Phonie-Graphie : écriture du son [u].
Une invitation
Proposer quelque chose à quelqu’un. Accepter une invitation. Demander des renseignements sur un lieu. Refuser poliment et s’excuser.
Orthographe : m devant b, m et p, orthographe des verbes irréguliers (commencer, manger, déménager, bouger), l’accent aigu, les verbes en -dre et -tre (prendre, rendre, mettre, connaître).
Phonie-Graphie : écriture du son [j].
Description d’une personne
Demander et donner un renseignement. Expliquer quelque chose. Décrire quelqu’un. Les caractéristiques physiques.
Orthographe : l’accent grave, le féminin des adjectifs.
The student has acquired knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills, is able to build analogous texts according to models, and respecting the orthographic norms can create their own written texts on the given theme in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Participation (75%) in classes, passing grades for independent tasks and at the final test.
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|---|---|---|---|---|---|
| Languages | FR | Bachelor | 3 | Autumn | Valo1A09 |
Acquire practical skills in writing various texts in accordance with language proficiency levels A1-A2, especially paying attention to ortography and correspondence of phonemes and graphemes.
The course is envisaged for acquisition of knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills and can use them in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Règles orthographiques
L’écriture des voyelles, l’écriture des consonnes.
Se présenter
Remplir une fiche d’inscription. Dire qui on est et ce qu’on fait, donner ses coordonnées. Pièces d’identité. L’état civil, la nationalité, l’aspect physique.
Orthographe : l’écriture des nombres, le pluriel des verbes.
Annoncer et demander
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Demander quelque chose à quelqu’un.
Orthographe : la ponctuation, l’orthographe des verbes du 3e groupe (venir, partir, prendre, pouvoir).
Annoncer et féliciter
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Féliciter quelqu’un.
Orthographe : majuscules et minuscules, les homophones (et/est, son/sont, ou/où), l’apostrophe, l’orthographe des verbes (acheter, préférer, espérer, appeler, jeter).
Phonie-Graphie : écriture du son [u].
Une invitation
Proposer quelque chose à quelqu’un. Accepter une invitation. Demander des renseignements sur un lieu. Refuser poliment et s’excuser.
Orthographe : m devant b, m et p, orthographe des verbes irréguliers (commencer, manger, déménager, bouger), l’accent aigu, les verbes en -dre et -tre (prendre, rendre, mettre, connaître).
Phonie-Graphie : écriture du son [j].
Description d’une personne
Demander et donner un renseignement. Expliquer quelque chose. Décrire quelqu’un. Les caractéristiques physiques.
Orthographe : l’accent grave, le féminin des adjectifs.
The student has acquired knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills, is able to build analogous texts according to models, and respecting the orthographic norms can create their own written texts on the given theme in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Participation (75%) in classes, passing grades for independent tasks and at the final test.
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| Field | Work language | Acad. cycle | ECTS credits | Semester | Course code |
|---|---|---|---|---|---|
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Acquire practical skills in writing various texts in accordance with language proficiency levels A1-A2, especially paying attention to ortography and correspondence of phonemes and graphemes.
The course is envisaged for acquisition of knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills and can use them in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Règles orthographiques
L’écriture des voyelles, l’écriture des consonnes.
Se présenter
Remplir une fiche d’inscription. Dire qui on est et ce qu’on fait, donner ses coordonnées. Pièces d’identité. L’état civil, la nationalité, l’aspect physique.
Orthographe : l’écriture des nombres, le pluriel des verbes.
Annoncer et demander
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Demander quelque chose à quelqu’un.
Orthographe : la ponctuation, l’orthographe des verbes du 3e groupe (venir, partir, prendre, pouvoir).
Annoncer et féliciter
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Féliciter quelqu’un.
Orthographe : majuscules et minuscules, les homophones (et/est, son/sont, ou/où), l’apostrophe, l’orthographe des verbes (acheter, préférer, espérer, appeler, jeter).
Phonie-Graphie : écriture du son [u].
Une invitation
Proposer quelque chose à quelqu’un. Accepter une invitation. Demander des renseignements sur un lieu. Refuser poliment et s’excuser.
Orthographe : m devant b, m et p, orthographe des verbes irréguliers (commencer, manger, déménager, bouger), l’accent aigu, les verbes en -dre et -tre (prendre, rendre, mettre, connaître).
Phonie-Graphie : écriture du son [j].
Description d’une personne
Demander et donner un renseignement. Expliquer quelque chose. Décrire quelqu’un. Les caractéristiques physiques.
Orthographe : l’accent grave, le féminin des adjectifs.
The student has acquired knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills, is able to build analogous texts according to models, and respecting the orthographic norms can create their own written texts on the given theme in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Participation (75%) in classes, passing grades for independent tasks and at the final test.
View courses by:
Faculty Subject Area Cycle (Bachelor / Master) Semester (Autumn/Spring)
| Field | Work language | Acad. cycle | ECTS credits | Semester | Course code |
|---|---|---|---|---|---|
| Languages | FR | Bachelor | 3 | Autumn | Valo1A09 |
Acquire practical skills in writing various texts in accordance with language proficiency levels A1-A2, especially paying attention to ortography and correspondence of phonemes and graphemes.
The course is envisaged for acquisition of knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills and can use them in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Règles orthographiques
L’écriture des voyelles, l’écriture des consonnes.
Se présenter
Remplir une fiche d’inscription. Dire qui on est et ce qu’on fait, donner ses coordonnées. Pièces d’identité. L’état civil, la nationalité, l’aspect physique.
Orthographe : l’écriture des nombres, le pluriel des verbes.
Annoncer et demander
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Demander quelque chose à quelqu’un.
Orthographe : la ponctuation, l’orthographe des verbes du 3e groupe (venir, partir, prendre, pouvoir).
Annoncer et féliciter
Annoncer quelque chose à quelqu’un. Féliciter quelqu’un.
Orthographe : majuscules et minuscules, les homophones (et/est, son/sont, ou/où), l’apostrophe, l’orthographe des verbes (acheter, préférer, espérer, appeler, jeter).
Phonie-Graphie : écriture du son [u].
Une invitation
Proposer quelque chose à quelqu’un. Accepter une invitation. Demander des renseignements sur un lieu. Refuser poliment et s’excuser.
Orthographe : m devant b, m et p, orthographe des verbes irréguliers (commencer, manger, déménager, bouger), l’accent aigu, les verbes en -dre et -tre (prendre, rendre, mettre, connaître).
Phonie-Graphie : écriture du son [j].
Description d’une personne
Demander et donner un renseignement. Expliquer quelque chose. Décrire quelqu’un. Les caractéristiques physiques.
Orthographe : l’accent grave, le féminin des adjectifs.
The student has acquired knowledge of orthographic rules needed for creating written texts as well as vocabulary and grammar skills, is able to build analogous texts according to models, and respecting the orthographic norms can create their own written texts on the given theme in accordance with the language proficiency level A1-A2.
Participation (75%) in classes, passing grades for independent tasks and at the final test.